Wie geht man am besten bei der Interpretation von Bildern als Quellen vor?
FSS Lückentext
Jahr: 2006
Sprache: Deutsch
Umfang: 3 S.
Verfügbar
- Inhalt:
- In diesem Lückentext geht es um die Interpretation von Bildern als Quellen als zentrales Thema des Geschichtsunterrichts. Inhalt: - Zunächst der FSS-Lückentext (Das Bild als eigene Quellengattung, Bedeutung des Entstehungskontextes, Geordnete Beschreibung des Dargestellten, Genaue Erläuterung der wichtigsten Details, Die Endauswertung des Bildes) - Didaktische Hinweise zum Einsatz - Auflösung der Lücken
Titelinformationen
Titel: Wie geht man am besten bei der Interpretation von Bildern als Quellen vor?
Mitwirkende: Tornsdorf, Helmut
Verlag: School Scout
Kategorie: Okul ve öğrenim, Alanlar, Tarih
Dateigröße: 103 KB
Format: PDF
Max. Ausleihdauer: 1 Gün