Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit
Einzelfallbezogene Rekonstruktion und Diskussion zur Benachteiligung in der Schule
Auteur: Kanitz, Katharina
Année: 2019
Langue: Allemand
Étendue: 240 P.
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- In der Publikation werden aus der Perspektive von Jungen in Gruppendiskussionen institutionelle Bedingungen des Aufwachsens und Lernens in der Schule sowie der Umgang von Jungen mit institutionell-schulischen Lern- und Verhaltensanforderungen untersucht. Die empirischen Befunde zeigen ein differenziertes und zugleich komplexes Bild im Hinblick auf die Beantwortung der Frage, inwieweit Jungen in der Schule benachteiligt werden. Insbesondere das Schüler-Lehrer-Verhältnis sowie die Interaktion zwischen den Jugendlichen liegen im Fokus und werden sozialisations-, schul-, peer- und gendertheoretisch miteinander in Beziehung gesetzt.
Katharina Kanitz, Jg. 1985, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Justus-Liebig-Universität Gießen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Sozialisations-, Schul-, Jugend- und Genderforschung.
Informations sur le titre
Titre: Schulische Sozialisation, Anerkennung und Männlichkeit
Auteur: Kanitz, Katharina
Mitwirkende: Juventa Verlag
Éditeur: Juventa Verlag
ISBN: 9783779953784
Catégorie: Traités & guides, Pédagogie & psychologie, Ouvrages de référence
Taille du fichier: 1 Mo
Format: PDF
Durée du prêt: 21 jours